次年度に向けて

3月19日(月)

次年度に向けて、食物アレルギー対応委員会と校内研修会を開きました。

食物アレルギー対応では、「新1年生を含む児童の実態の確認」「個人献立表作成の手順の見直し」「配膳・喫食・食後等の児童の動き」等について、改善点や次年度の具体的な方策について話し合いました。

校内研修会では、今年度の研修を振り返り、次年度の研修の方向性について話し合いました。

校内研修会

3月9日(金)
外国語・外国語活動の校内研修を行いました。
4月から使う教材を使って、研修を行いました。
子供たちと楽しく外国語に慣れ親しんでいきたいと思います。

校内授業研(1年)

11月27日(月)

伝え合う力を育むためにどのような支援が必要かを研修しています。
今日は、1年生が国語科「ともだちに、きいてみよう」の単元で、インタビューの仕方について学習しました。
丁寧な言葉遣いで詳しくインタビューし、大事なことを落とさずに聞くことが目当てです。
 先生にインタビューの見本を見せてもらって、自分たちで聞き合いました。
聞き方名人は 「いてをみて、っしょうけんめい、なづきながら、がおで、わりまで」聞くことができる人です。   目当てをしっかりともって、インタビューに挑戦しました。 大事なことを忘れないように、しっかりとメモを取りました。

校内授業研(2年)

11月7日(火)

3限目、2年生の国語の授業を行いました。
単元は「お話のさくしゃになろう」です。
今日は、話の「はじめ」「中」「おわり」の「中」を書きます。
読みたくなる文章にするために、どうすればよいか!
考えを伝え合いました。
 自分の話の内容について説明したり質問を受けたりすることで、考えを固めることができるようにペアでの話し合いを取り入れています。
ひと通り書けたら、作品を読み合いアドバイスをしました。

校内授業研(6年)

11月6日(月)

3限目、6年生算数の少人数指導の授業を行いました。
比例の関係を活用した問題に取り組みました。
画用紙300枚を数えないで用意する方法を考えました。

伝え合う力を育む指導について、研修を深めています。

 

校内授業研修

10月10日(火)

本校では、各教員が授業を公開し研修会を行っています。
今日の公開授業は、4年の国語・5年の道徳でした。 4年生はワークシートを使うことで自分の考えをしっかりともち、それをもとに話し合うこと、5年生はグループで話し合うことで自分の考えを明らかにし、全体の議論に参加できるように考えて授業を行いました。

子供たちが自分の考えをしっかりともって話し合いに参加し、考えを深めていける授業になるように研修を積み重ねていきます。

全国学力・学習状況調査結果を受けて

毎年4月に実施している全国学力・学習状況調査結果を受けて校内研修を行いました。
県の学力向上研修会に参加した教員より伝達を受けた後、
本校6年生のできているところ、できていないところを確認し
どのような手立てを講じることができるか
グループに分かれてディスカッションしました。

本校児童の強みと弱みを把握し、
普段の授業場面で力が着実に伸びていくように
今後も指導に工夫を加えていきたいと思います。